"Powiedz mi, a zapomnę,

pokaż – a zapamiętam,

pozwól mi działać, a zrozumiem!”

Konfucjusz

 

 

Dzieci przedszkolne charakteryzuje naturalna ciekawość tego, co je otacza.

Uczą się przez działanie, zbierając swoje doświadczenia „ręka, sercem i głową”.

Najlepszym sposobem zaspokojenia naturalnej ciekawości dzieci

są zabawy badawcze i eksperymenty o charakterze badawczym.

Chociaż niektóre eksperymenty wydają się trudne, bo związane z dziedzinami,

takimi jak fizyka lub chemia,to dają dziecku okazję do odkrywania

i zgłębiania fascynującego świata przyrody i techniki.

Od października 2017 r. w Przedszkolu Publicznym w Połańcu rozpoczęła się realizacja projektu

pt. „Przedszkolak badaczem i odkrywcą”

oraz planu rocznego pod hasłem: „Badam, doświadczam, eksperymentuję”.

Istotą projektu jest wprowadzenie nowoczesnych metod zabawowych twórczych w przedszkolu

z elementami eksperymentowania, badania, odkrywania, doświadczania i przeżywania.

Największą jednak zaletą projektu jest rozwijanie u dzieci ciekawośc

otaczającym światem przyrody oraz rozwijanie poczucia

własnej wartości i wiary we własne możliwości

Proponowane przez nauczycieli zabawy badawcze pomagają

rozwijać samodzielność, myślenie praktyczne i kreatywne,

spostrzegawczość, koncentrację uwagi oraz umiejętność pracy w grupie.

Założenia projektu pozostają w zgodzie z celami

wychowania przedszkolnego zawartego w podstawie programowej.

W zaplanowanych działaniach biorą udział nauczyciele, dzieci 3, 4, 5, 6 – letnie,

rodzice oraz całe środowisko przedszkolne. Projekt zakończy się w czerwcu 2018 r.

W ostatnim czasie Mali badacze mieli okazję przeprowadzać

doświadczenia i eksperymenty z powietrzem i wiatrem.

Na wstępie nauczyciele zapoznali dzieci z żywiołem, jakim jest powietrze. 

Przedszkolaki słuchały literatury dziecięcej np. L. J. Kern „Piotruś i powietrze”,

„Jak Piotruś chciał być powietrzem”.

Ułatwiło to przedstawienie dzieciom praktycznego wykorzystania powietrza przez człowieka.

Wszyscy chętnie słuchali ciekawostek: „Dlaczego samoloty mają skrzydła?”

, „Dlaczego balony unoszą się na ogrzanym powietrzu?” itp.

Następnie dzieci z dużym zainteresowaniem i w skupieniu, 

 z użyciem różnego rodzaju pustych butelek.

Same wprowadzały w ruch lekkie przedmioty (piórka, chusteczki, piłeczki, kawałki bibuły)

dmuchając na nie.

Dużo radości sprawiła dzieciom zabawa „Balony odrzutowe” –

puszczanie nadmuchanych ale nie zawiązanych balonów.

Obserwowały jak powietrze wylatuje z balonów i powoduje ich ruch.

Mali badacze próbowali również napompować balon przy pomocy butelki i ciepłej wody.

Podczas wykonywania doświadczeń pomocne okazały się

urządzenia elektryczne: wiatrak i suszarka do włosów.

Dzięki nim dzieci zaobserwowały, że podmuch powoduje przesunięcie

lekkich przedmiotów jak pióro czy piłeczka pingpongowa.

Po zdobyciu wiedzy na temat powietrza i przeprowadzeniu doświadczeń

nadszedł czas na wykonanie pracy plastycznej.

Z różnorodnych materiałów powstały piękne

i kolorowe latawce oraz wiatraczki.

Zanim wzbogaciły one przedszkolną galerię prac, dzieci zabrały wiatraczki i latawce

do ogrodu przedszkolnego, aby sprawdzić jak podmuch wiatru wprawia je w ruch.

Przeprowadzone zabawy badawcze i doświadczenia z powietrzem i wiatrem poszerzyły

zakres wiedzy oraz wzbogaciły wyobraźnię przedszkolaków.

Postawienie dzieci w roli badacza, eksperymentatora okazało się wspaniałą zabawą,

dostarczając im wielu nowych doznań, wrażeń, emocji i radości a jednocześnie sprawiło,

że uczyły się odkrywając to, co nieznane i fascynujące.

W najbliższym czasie kolejnym wyzwaniem dla „przedszkolnych badaczy”

będą zabawy i doświadczenia sprawdzające działanie

magnesu oraz poznanie, co to jest energia i jak powstaje.

Monika Szywała